鬼學(xué)校2

睁开眼时天以大亮，李通见我醒了。倒了一杯热水递将给我。

“我昨晚是怎么回来的。”

李通突然笑了。“下楼梯你都能(néng)摔，你说你衰不衰啊”！

“你才衰呢(ne)”。放下杯子走下床去。

“昨晚林老师背你回来的，他(tā)见你昏倒在楼梯口。把你放在床上时，你还没有(yǒu)醒，就让我留下来陪你”。

从镜子里模糊可(kě)以看到痕迹，但不清楚。“李通来帮我看一下，我背后有(yǒu)伤痕吗”？听他(tā)说没有(yǒu)，我陷入深深的质疑中。

以前从了解过得了精神疾病，会看到别人看不到的人或事。哦，我先整理(lǐ)昨晚所发生的事情经过，也许会理(lǐ)出头绪来。但无论怎样解释都不合理(lǐ)。

比如说我下楼明该是到了一楼，為(wèi)什么会走到负一楼。電(diàn)影中从有(yǒu)过精神疾病的人，可(kě)以看到臆想东西。“喂，李通你昨晚到底干什么去了，等你不见你回来。”想从他(tā)那得到一些可(kě)以解释的希望都為(wèi)了零。

走出宿舍穿过小(xiǎo)径走进校南门旁的医務(wù)室。坐(zuò)在写着“心理(lǐ)咨询”牌子的桌前，有(yǒu)了白发的医生听完我讲的事，脸一沉本来呆滞的表情更显得严肃了。

得到的解释含糊不清，总的来说偶尔出现幻觉属于正常行為(wèi)，养足精神就没有(yǒu)了。

“嗯，军训几天里总觉的不舒服”。“对，就是这个原因。以后要多(duō)注意！”

“多(duō)注意，注意什么。”回去的路上不解的念叨着。

午饭时间到了食堂一下子人满為(wèi)患，拥挤嘈杂还有(yǒu)桌子留下的狼藉的剩菜。阿姨不时的走到桌前收拾。

因為(wèi)昨晚的事，没有(yǒu)食欲吃饭。吃完饭转身走开，看见林老师和那个心理(lǐ)老师表情焦虑的小(xiǎo)声讨论什么。而这两人都因我简介的参与此事，一下子让我引起了怀疑。这里面一定有(yǒu)故事。

阳光散漫的洒下光辉，教室里慵懒的人群，享受午后的时光。下课，上课，下课。夜幕忽然就降临了。

自习课上不比以前的學(xué)习生活，看喜欢的课外书，或者找美女聊天。生活悠闲，无所事事。就在和谐的校生活正在进行时，谁也不会想到恐怖的一幕正在身边发生。

本班的一个女生在楼道里突然一声惨叫，温和的气氛立即严肃起来。拉开门同學(xué)们抢步出去，早见林老师将同學(xué)王雪(xuě)扶起。同學(xué)见状七嘴八舌的讨论起来，林老师大声呵斥。

同學(xué)威其言，纷纷回到教室。我上前帮林老师将王雪(xuě)扶进办公室，现场的还有(yǒu)几位同學(xué)。

一杯温水咽下，呼吸有(yǒu)了节奏。王雪(xuě)微微睁开双眼，又(yòu)闭上了。林老师放下茶杯，轻拍王雪(xuě)的肩膀。“王雪(xuě)，王雪(xuě)”。王雪(xuě)又(yòu)睁开了双眼，眼神了透着恐惧。她刚要开口说什么。

林老师抢却在前头说“醒了，就没事了，你们先回去，等下课你们几个送她回去。”临走时林老师突然叫住我留下。

同學(xué)走出去我顺手关上了门。此时我的心里明白肯定与昨晚的事有(yǒu)关联。