很(hěn)快，我就站在了黄悦梅的面前，坐(zuò)到了她前面的凳子上。她抬起头来和我对视着，整个教室里一片静谧。半晌，我拿(ná)起她面前的铅筆(bǐ)，接着又(yòu)从前排的课桌上拿(ná)起一个转筆(bǐ)刀(dāo)，快速地把铅筆(bǐ)削尖了。然后，在她面前的作业本上写下了三个字黄悦梅。
面前的黄悦梅看到了自己的名字，一时间变得很(hěn)激动。突然，她伸出双手紧紧地抓住了我的衣服。我没有(yǒu)挣扎，我心里明白，黄悦梅并没有(yǒu)任何祸害人间的念头。只见她嘴一张，冷冰冰地说道“我还活着的，是吗？你说，你快说啊……”
我不搭话，只是平静地看着她。
“我还在教室里念书，我學(xué)会了很(hěn)多(duō)生字。我没有(yǒu)死，我走了很(hěn)久才回来的，我要许老师给我上课，你和许老师都看得到我的！”黄悦梅满怀委屈地说道“可(kě)是，為(wèi)什么同學(xué)们都不理(lǐ)我呢(ne)？”
说完，她嚎啕大哭。
“不，你已经不属于这个世界了。”看到黄悦梅已经渐渐冷静了下来，我对她说道“你舍己為(wèi)人，热爱學(xué)习，是个好孩子，来生一定会有(yǒu)回报的。”
“我不要来生，我就要今生，就要现在，课本里的所有(yǒu)题我都会做了！”黄悦梅极其不甘心地说道“今生我就会有(yǒu)收获的。”
“会學(xué)习是你的長(cháng)项，但是在这个问题上，你却还得好好學(xué)习。”看到黄悦梅睁大着眼睛，不解看着我，我连忙对她说道“你不应该继续呆在这个地方的，只有(yǒu)回到你该去的地方，等待着再次的轮回，那样的话你就有(yǒu)机会能(néng)实现这一世的目标了。而这里，并不是你的归属。”
“可(kě)是，这里才有(yǒu)我的名字啊。”黄悦梅说着话，指了指教室后面的墙壁。
我扭头一看，只见那教室后面的墙壁上，残留着一张被撕得破碎不堪的分(fēn)数排名表。由于粘得太牢固，所以残留下了一些被撕剩下的碎纸。在上面，可(kě)以隐约看到一些字迹，而排在第一名的地方，依稀可(kě)以辨别出来，那正是黄悦梅的名字。
一时间，我明白了黄悦梅到教室里来的原因。她热爱學(xué)习，想继续读书只是其中的一个缘由。而最為(wèi)重要的原因是，这里才有(yǒu)她的名字。有(yǒu)她名字的地方，才是她的归属。
面对大自然，面对生命，人类的想法都是一样的。千万年来，在这个世界上每天都有(yǒu)物(wù)种消失和诞生。俗话说雁过留声人过留名，在这些消失的物(wù)种之中，只有(yǒu)极少数的幸运者能(néng)演变成為(wèi)化石。在地球匆匆转动的瞬间，它们得以用(yòng)化石的形式来保留下自己模糊的身影。这些冰冷的默默无闻的化石隐藏在大地深处，似乎在向后人无声地诉说着往西的岁月，以示自己曾经在这片古老沧桑的热土上生存过繁荣过。生命，总是希望被人惦记的，及时无人惦记，自己也总是要回忆的。所以，人类不知从何时起，就有(yǒu)了墓碑的出现。墓碑上的名字，就如同如今的照片一般，是经历了生命的回忆与旅程，它让生命有(yǒu)了见证同时，也有(yǒu)了真实的意义。
因此，教室后面墙壁上的名字，就给了黄悦梅返回教室的契机。
忽然，我想到了一个重要的问题。由于黄悦梅的家境贫困，而且岁数幼小(xiǎo)，加上她又(yòu)是被大水冲走的。所以，她的尸體(tǐ)至今一定还没有(yǒu)找到。一般在这个地區(qū)不满三十岁就死的，是没有(yǒu)坟墓的，也进入不了祖坟山(shān)。当然，向黄悦梅这样小(xiǎo)的岁数，就更不会有(yǒu)人会给她安碑什么的了。
“这样吧，我在你的身上留下一个记号，这样到下游能(néng)找到你吗？”我问黄悦梅。
“能(néng)，我就在一个岸边的草(cǎo)丛里。”黄悦梅肯定地回答(dá)道。
“好的，我们一定会找到你的。”之前我最担心的是难以找到黄悦梅的尸體(tǐ)，如果找不到尸體(tǐ)，就只能(néng)找些她穿过的衣服或者使用(yòng)过的物(wù)品去做个衣冠冢了。不过，现在她的尸體(tǐ)居然能(néng)在河边找到，那可(kě)真是太好了。我接着说道“到时候，我们还会给你立个墓碑的。对了，除了你的名字，我还要给你刻上凤凰小(xiǎo)學(xué)的字样，你觉得怎么样？”
黄悦梅点了点头。
我拿(ná)出一张灵符，咬破了食指之后，嘴里念着口诀，在上面添加了几个符号。把灵符粘贴到了她的身上之后，我对她说道“十指连心，你粘贴了这个灵符之后，我就可(kě)以感应到你的所在了。”
黄悦梅听闻，默默地站起身来，朝教室门口走去。走到教室门口，她忽然转过身来，打量这间简陋的教室里。半晌，她冲我挥了挥手，跨出了教室。我朝教室门口望出去，外面却什么也没有(yǒu)。
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